так чей же это шедевр?
и кому из соавторов надоВ тексте встречается знак >, означающий математическое понятие «больше или равно», в большинстве случаев рекомендуется придерживаться значения «равно» данного знака.
- либо повторить "множества" - "Числовые промежутки" - "луч" - 6-й класс;
- либо устранить наличие отсутствия Понимания иерархиии печатных форматов?
![]()