Результаты: Скажите, а когда вы последний раз писали ручкой (или карандашом)?

Голосовавшие
33. Вы ещё не голосовали в этом опросе
  • Вчера

    31 93.94%
  • На прошлой неделе

    1 3.03%
  • В прошлом месяце

    1 3.03%
  • Не могу вспомнить

    0 0%
Страница 24 из 32 ПерваяПервая ... 22 23 24 25 26 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 231 по 240 из 312

  1. Осташков
    Сообщений
    9,115
    Благодарностей: 13051
    Сыну в школе дали домашнее задание, где, среди прочего, был вопрос «как связаны буква «А» и бык?». Рассказал ему про финикийский алфавит, как первую фонетическую письменность. Что там была буква «алеф», очень похожая на нашу современную «А», и что слово «алеф» означало «бык». Что, возможно, букву так назвали, потому что если развернуть ее, то она похожа на морду быка с рогами. Еще очень радовался, что детям во втором классе такие вещи рассказывают.
    Учительница поставила ребенку двойку, заявив, что он фантазировал в домашнем задании. А правильный ответ: если к слову «бык» добавить «а», получится родительный падеж.
    Я не планировал в таком раннем возрасте рассказывать сыну, что половина окружающих людей — идиоты, но, видимо,уже придется.

    (c)

    Если ты споришь с идиотом, то вероятно, то же самое делает и он.
    (с) Жванецкий
    #231
    Ответить Ответить

  2. Сказали спасибо: AA, Ikra, Seliger_Селигерович, Миша1973
  3. Если человек совсем не будет уметь писать от руки, то это может стать проблемой) Хоть подпись свою ставить нужно уметь, пока повсюду нет подтверждения через отпечаток пальца)
    #232
    Ответить Ответить

  4. Аватар для VIA
    Санкт-Петербург
    Сообщений
    15,444
    Благодарностей: 4458
    Попалась статья "Как развалить систему образования за семь шагов" . Всё так и происходит в высшей школе.

    Источник: https://fishki.net/1961365-kak-razvalit-sistemu-obrazovanija-za-sem-shagov.html

    Общая идея. Как учил товарищ Сталин, «кадры решают все». Проблемы в том, что педагоги высшей школы – кадры еще те. В своей массе в ВУЗах работают самомотивированные личности, которые делают свое дело хорошо не за зарплату и не из страха наказания, а потому что им это интересно и потому, что они считают, что это важно и нужно. Как снизить рабочую и творческую мотивацию этих гвоздей людей? Их нужно унизить. Унизить так, чтобы возникла жесткая обида на систему, которой они служат. Обостренно чувство справедливости, обычно присущее самомотивированным людям, в данном случае сделает свое чёрное дело – они не смогут по-прежнему служить системе, которая их незаслуженно унизила.

    Конкретные действия. Показателем социального статуса человека в обществе и индикатором меры оценки обществом ценности труда и заслуг человека является его зарплата (доход). Надо чтобы у профессоров и доцентов зарплаты были на уровне грузчиков, кассиров и уборщиц. Во-первых, это снизит статус педагога в глазах общества. Во-вторых, это унизит педагогов и породит обиду на систему. При этом очень важно довести ситуация именно до абсурда — чтобы профессора/доктора получали меньше уборщицы. Подобная иррациональная ситуация вводит разум человека в состояние аффекта. Дополнительно в ВУЗах следует создавать иррациональные и унизительные дефициты: бумаги, туалетной бумаги, учебников, порошка для принтера, самих принтеров и т.п.

    Для снижения качества образования необходимо максимально либерализовать учебный процесс. Человек — существо ленивое (студент – в особенности), поэтому студенту, вырвавшемуся из под контроля школы и родителей и не попавшему в другую систему контроля, будет явно не до учебы.

    Конкретные действия. Свободное (пусть не de jure, но de facto) посещение лекций, выбор студентами педагогов, неограниченное количество пересдач экзаменов и зачетов, минимальное отчисление (в идеале – вообще избавиться от явления отчисления) студентов. Побольше капустников, КВНов, конкурсов красоты и т.п.


    Общая идея. В ВУЗе лекции и семинары – это не главное. Главное – это создание образовательного поля.
    Сотня светлых голов в одном месте создает уникальное «поле ума»; попавшие в это поле люди умнеют на глазах и рождают хорошие идеи. Однако это интеллектуальное поле легко разрушается под действием низкоуровневых вибраций. Достаточно ввести в это поле десяток идиотов и пиши «пропало» – поля больше нет. Если идиотов будет больше, то они уже начинают создавать свое поле идиотства, в котором люди глупеют.


    Общая идея. На высшие руководящие должности в системе образования необходимо расставить людей, не соответствующих этим должностям. При правильном подборе и расстановке кадров скорый развал системы гарантирован.

    Конкретные действия. Кого следует назначать на высшие руководящие должности в системе образования? Во-первых, людей, которые не пользуются авторитетом и уважением в среде своих коллег. Во-вторых, «крепких хозяйственников», но не мыслителей, которые в состоянии сформировать целостное представление о сложных системах. В-третьих, людей серых, не имеющих талантов и достижений; в этом случае они будут понимать, что целиком и полностью обязаны своему покровителю и будут идеально повиноваться и хранить тайну.
    Данная программа рассчитана на 5-10 лет. После этого срока начинают действовать механизмы положительной обратной связи (когда выпускники ВУЗов сами идут преподавать в школы и ВУЗы, писать учебники и т.п.). После этого деградация образовательной системы приобретает необратимый и самоподдерживающийся характер.
    #233
    Ответить Ответить

  5. Сказали спасибо: Миша1973
  6. Аватар для Ромил
    Великий Новгород
    Сообщений
    17,729
    Благодарностей: 14344
    Цитата Сообщение от Ikra Посмотреть сообщение
    Ну, и Ромил обладает хорошей памятью.
    Нет, Ирочка, память у Ромила уже не та, совсем не та. Песню я не помню. Могу что-нибудь своё спеть.
    Ушёл. Возможно что куда-нибудь вернусь.
    #234
    Ответить Ответить

  7. Аватар для Ромил
    Великий Новгород
    Сообщений
    17,729
    Благодарностей: 14344
    Цитата Сообщение от VIA Посмотреть сообщение
    После этого деградация образовательной системы приобретает необратимый и самоподдерживающийся характер.
    Уже приобрела. Россия победила образование. Вопрос, кому это было выгодно?
    Ушёл. Возможно что куда-нибудь вернусь.
    #235
    Ответить Ответить

  8. Цитата Сообщение от Urry Посмотреть сообщение
    Я не планировал в таком раннем возрасте рассказывать сыну, что половина окружающих людей — идиоты, но, видимо,уже придется.

    (c)
    Если кто еще не рассказал, обязательно это сделайте. А то когда поймешь это уже взрослым, поздно будет в растерянности оглядываться и искать умных
    Пути Господни неисповедимы
    #236
    Ответить Ответить

  9. Аватар для Gary
    Москва, Черемушки.
    Сообщений
    36,378
    Благодарностей: 3929
    Интересно, сколько идиотов входит в состав тех, кто рассказывает детями, что половина людей - идиоты. Думаю, что даже больше половины.
    +
    #237
    Ответить Ответить

  10. Аватар для VIA
    Санкт-Петербург
    Сообщений
    15,444
    Благодарностей: 4458
    Цитата Сообщение от Ромил Посмотреть сообщение
    Россия победила образование.
    Учат, но уже не в школе...

    Полицейские Ржева провели экскурсию для детей

    Сотрудники по делам несовершеннолетних межмуниципального отдела МВД России «Ржевский» провели день открытых дверей для учащихся города Ржева. В ходе встречи инспекторы ПДН провели для ребят экскурсию по подразделениям полицейского участка, рассказали о трудовых буднях сотрудников, о том, какими качествами должен обладать полицейский и в каких учебных заведениях готовят будущих стражей правопорядка. Сотрудники ржевского отдела полиции продемонстрировали детям технику и спецсредства, находящиеся на вооружении полиции, а также обмундирование правоохранителей.

    Как отмечают организаторы, дни открытых дверей проводятся стражами правопорядка в целях профилактики правонарушений среди несовершеннолетних и повышения престижа сотрудников органов внутренних дел. Кроме того, экскурсия носила познавательный характер. Возможно, кто-то из мальчишек и девчонок захочет в будущем связать свою жизнь с профессией полицейского, рассказали в областном УМВД.
    А на заводы и фабрики никто не водит ((((
    #238
    Ответить Ответить

  11. Сказали спасибо: Ромил
  12. Аватар для VIA
    Санкт-Петербург
    Сообщений
    15,444
    Благодарностей: 4458
    Сравнила новые учебные планы ФГОС 2017 и ФГОС 2018 (бакалавры).

    Математика число часов было 540 , стало - 324

    Физика было 432 , стало - 216.

    Зато Блок Цифровая культура - 432 часа
    Софт Скиллс - 792
    Предпринимательская культура - 216

    Зашибись будут инженеры-ядерщики.
    #239
    Ответить Ответить


  13. Осташков
    Сообщений
    9,115
    Благодарностей: 13051
    Цитата Сообщение от VIA Посмотреть сообщение
    Зато Блок Цифровая культура - 432 часа
    Софт Скиллс - 792
    Понять бы что там дают...

    Если ты споришь с идиотом, то вероятно, то же самое делает и он.
    (с) Жванецкий
    #240
    Ответить Ответить

Страница 24 из 32 ПерваяПервая ... 22 23 24 25 26 ... ПоследняяПоследняя